Symbolizing, Modeling and Tool Use in Mathematics Education - Mathematics Education Library - - 書籍 - Springer-Verlag New York Inc. - 9781402010323 - 2002年12月31日
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Symbolizing, Modeling and Tool Use in Mathematics Education - Mathematics Education Library 2003 edition

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This book explores the option of building on symbolizing, modeling and tool use as personally meaningful activities of students. and the dimension of the theoretical framework of the researcher: varying from constructivism, to activity theory, cognitive psychology and instructional-design theory.

308 pages, biography

メディア 書籍     Hardcover Book   (ハードカバー付きの本)
リリース済み 2002年12月31日
ISBN13 9781402010323
出版社 Springer-Verlag New York Inc.
ページ数 308
寸法 210 × 297 × 25 mm   ·   1,10 kg
言語 英語  
編集者 Gravemeijer, K.P
編集者 Lehrer, R.
編集者 Van Oers, H.j.
編集者 Verschaffel, Lieven

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