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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective - Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development Giyoo Hatano
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Learning to Read and Write: A Cross-Linguistic Perspective - Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development
Giyoo Hatano
Brings a unique cross-linguistic perspective to our understanding of how children learn to read and write in different languages and scripts which vary from each other in important ways. It includes chapters on the speed with which children learn to read and spell and the strategies they adopt when learning.
264 pages, 1 b/w illus. 21 tables
| メディア | 書籍 Paperback Book (ソフトカバーで背表紙を接着した本) |
| リリース済み | 2006年6月22日 |
| ISBN13 | 9780521027182 |
| 出版社 | Cambridge University Press |
| ジャンル | Ethnic Orientation > Multicultural |
| ページ数 | 264 |
| 寸法 | 151 × 227 × 18 mm · 394 g |
| 言語 | 英語 |
| 編集者 | Harris, Margaret (Royal Holloway, University of London) |
| 編集者 | Hatano, Giyoo (Keio University, Tokyo) |
