Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform - Shanshan Yang - 書籍 - Springer Verlag, Singapore - 9789819997442 - 2025年1月22日
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Shanshan Yang
Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform

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This qualitative study, utilizing a longitudinal case study design, sets out to trace how four college English teachers at the case study university in East China respond emotionally towards the curriculum reform, how teacher identity learning takes place, and how emotions interact with the identity learning processes.

メディア 書籍     Paperback Book   (ソフトカバーで背表紙を接着した本)
リリース済み 2025年1月22日
ISBN13 9789819997442
出版社 Springer Verlag, Singapore
ページ数 146
寸法 150 × 220 × 10 mm   ·   248 g

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