Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform - Shanshan Yang - 書籍 - Springer Verlag, Singapore - 9789819997411 - 2024年1月21日
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Shanshan Yang
Language Teacher Emotion, Identity Learning and Curriculum Reform 2024 edition

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This qualitative study, utilizing a longitudinal case study design, sets out to trace how four college English teachers at the case study university in East China respond emotionally towards the curriculum reform, how teacher identity learning takes place, and how emotions interact with the identity learning processes.

146 pages, 21 Illustrations, color; 1 Illustrations, black and white; IX, 146 p. 22 illus., 21 illus

メディア 書籍     Hardcover Book   (ハードカバー付きの本)
リリース済み 2024年1月21日
ISBN13 9789819997411
出版社 Springer Verlag, Singapore
ページ数 146
寸法 150 × 220 × 20 mm   ·   407 g

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