James Shields

Nauka w miejscu pracy James Shields

Ksi??ka ta zaklada, ?e miejsce pracy podlegaj?ce ci?glym zmianom przynosi napi?cia zarówno dla organizacji, jak i dla poszczególnych pracowników. Ksi??ka stara si? zrozumiec kwestie komunikacji, spoleczno?ci i wzajemnych powi?za? w uczeniu si? w miejscu pracy poprzez j?zyk, którego u?ywaj? ludzie. Identyfikuje tradycyjnych interesariuszy procesu uczenia si? w miejscu pracy jako kadr? zarz?dzaj?c?, pracowników dzialów kadr, specjalistów ds. uczenia si? i konsultantów ds. uczenia si?. Autorka wprowadza poj?cie obywatelstwa sieciowego; wa?nej i rosn?cej grupy ucz?cych si? samodzielnie. Ksi??ka przekonuje, ?e ci wylaniaj?cy si?, samokieruj?cy si?, ucz?cy si? pracownicy odgrywaj? obecnie kluczow? rol? w walce o to, co powinno byc znane z pracy. Projektuj?c i anga?uj?c swój wlasny, interaktywny program nauczania, nie potrzebuj? tradycyjnych interesariuszy. Autor twierdzi, ?e ci pol?czeni w siec obywatele maj? obecnie glówny wplyw na nauczanie i uczenie si? dla pracy. W kontek?cie zmian, innowacji i konkurencyjno?ci, pracownik ucz?cy si? jest pozycjonowany na nowo, oferuj?c w tym procesie potencjal prawdziwej solidarno?ci pracowniczej poprzez walk? o kontrol? nad uczeniem si? w miejscu pracy.