Robert Ó'Móchain

Podwa?anie maskulinizmu Robert Ó'Móchain

Dyskursywne praktyki maskulinizmu mog? miec wielorakie i zlo?one skutki w ?yciu uczestników edukacji. Podczas gdy hegemoniczna m?sko?c stara si? wywierac totalizuj?c? sil? na ?ycie kobiet i m??czyzn, którzy opieraj? si? heteronormatywnym wektorom wladzy, poszczególne podmioty spoleczne kontynuuj? prac? na rzecz samorealizacji. Tworzenie spójnych narracji o sobie przez podmioty, które opieraj? si? maskulinizmowi, dokonalo si? w ró?nych kontekstach edukacyjnych. Do tej pory jednak kwestie maskulinizmu w kontekstach edukacyjnych w Japonii nie byly szeroko komentowane w publikacjach angloj?zycznych. Niniejsza ksi??ka pomaga wypelnic t? luk? dzi?ki zaanga?owaniu w ?ycie pi?tnastu interesariuszy edukacji w Japonii oraz etnograficznemu poziomowi szczególowo?ci trzech studiów przypadku. Zawiera ona jasny opis sposobu, w jaki psychoanalityczna teoria feministyczna jest wykorzystywana w interpretacji narracji historii ?ycia oraz eksploracj? tego, jak maskulinizm wplywa na jako?c do?wiadcze? edukacyjnych ludzi. Ksi??ka zainteresuje krytycznie nastawionych uczestników procesu edukacji oraz tych, którzy zajmuj? si? studiami nad plci?/seksualno?ci? w Azji Wschodniej i poza ni?.