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Instructional Practices With And Without Empirical Validity Cook
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Instructional Practices With And Without Empirical Validity
Cook
It is important for Stakeholders to be aware of both practices supported as effective as well as ineffective for students with learning and behavioral disabilities, in order to provide instruction that results in improved learner outcomes in critical areas of education.
350 pages
| メディア | 書籍 Book |
| リリース済み | 2016年7月6日 |
| ISBN13 | 9781786351265 |
| 出版社 | Emerald Publishing Limited |
| ページ数 | 350 |
| 寸法 | 239 × 162 × 18 mm · 493 g |
| 言語 | 英語 |
| 編集者 | Cook, Bryan G. (University of Hawai'i, USA) |
| 編集者 | Landrum, Timothy J. (University of Louisville, USA) |
| 編集者 | Tankersley, Melody (Kent State University, USA) |
