Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning - - 書籍 - Cambridge University Press - 9781316620601 - 2021年10月28日
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Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning

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A collection of innovative studies that explore the theory of how children and adolescents learn language, and how they use language to build knowledge. The volume examines features of language relevant to schooling as well as their precursors in early childhood.

2 Tables, black and white; 1 Halftones, black and white; 14 Line drawings, black and white

メディア 書籍     Paperback Book   (ソフトカバーで背表紙を接着した本)
リリース済み 2021年10月28日
ISBN13 9781316620601
出版社 Cambridge University Press
ページ数 348
寸法 230 × 152 × 24 mm   ·   502 g
言語 英語  
編集者 Grøver, Vibeke (Universitetet i Oslo)
編集者 Lieven, Elena (University of Manchester)
編集者 Rowe, Meredith (Harvard University, Massachusetts)
編集者 Uccelli, Paola (Harvard University, Massachusetts)

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