Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning - - 書籍 - Cambridge University Press - 9781107169357 - 2019年5月9日
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Learning through Language: Towards an Educationally Informed Theory of Language Learning

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A collection of innovative studies that explore the theory of how children and adolescents learn language, and how they use language to build knowledge. The volume examines features of language relevant to schooling as well as their precursors in early childhood.

346 pages, 2 Tables, black and white; 1 Halftones, black and white; 14 Line drawings, black and whit

メディア 書籍     Hardcover Book   (ハードカバー付きの本)
リリース済み 2019年5月9日
ISBN13 9781107169357
出版社 Cambridge University Press
ページ数 346
寸法 234 × 158 × 24 mm   ·   608 g
言語 英語  
編集者 Grøver, Vibeke (Universitetet i Oslo)
編集者 Lieven, Elena (University of Manchester)
編集者 Rowe, Meredith (Harvard University, Massachusetts)
編集者 Uccelli, Paola (Harvard University, Massachusetts)

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