Engaging with Meditative Inquiry in Teaching, Learning, and Research: Realizing Transformative Potentials in Diverse Contexts - Studies in Curriculum Theory Series - - 書籍 - Taylor & Francis Ltd - 9780367652265 - 2022年5月31日
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Engaging with Meditative Inquiry in Teaching, Learning, and Research: Realizing Transformative Potentials in Diverse Contexts - Studies in Curriculum Theory Series

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This collection of multi/inter-disciplinary essays explores the transformative potential of Ashwani Kumar’s work on meditative inquiry – a holistic approach to teaching, learning, researching, creating, and living – in diverse educational contexts.

324 pages, 17 Line drawings, black and white; 2 Halftones, black and white; 19 Illustrations, black

メディア 書籍     Hardcover Book   (ハードカバー付きの本)
リリース済み 2022年5月31日
ISBN13 9780367652265
出版社 Taylor & Francis Ltd
ページ数 318
寸法 150 × 220 × 20 mm   ·   840 g
言語 英語  
編集者 Kumar, Ashwani (Mount Saint Vincent University, Canada)

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