Victor Petrov

Comment Accroitre Le Renseignement. Victor Petrov

L'intelligence a été connue et traditionnellement définie de nombreuses façons différentes, par exemple en termes de capacité à raisonner, à abstraire, à mémoriser, à comprendre, à se connaître, à communiquer, à apprendre, à contrôler ses émotions, à planifier et à résoudre des problèmes. En psychologie, plusieurs approches distinctes ont déjà été utilisées pour définir l'intelligence humaine. La psychométrie est la méthodologie la plus utilisée et la plus connue dans le monde entier. Selon la définition utilisée, l'intelligence peut être considérée comme un aspect naturel du langage ou commeun aspect de votre personnalité.Étymologie. Latin intellect, de intelligere = à intelligence, à comprendre. Composé de íntus = intérieur et lumière = pourcollectionner, choisir, lire. Il existe deux définitions "consensuelles" du renseignement. Le premier est Intelligence: Knowns and Unknowns, un rapport rédigé par une équipe réunie par l'American Psychological Association en 1995: "Les individus diffèrent dans leur capacité à comprendre des idées complexes, à s'adapter efficacement à l'environnement, à apprendre par l'expérience, à s'engager dans diverses formes de raisonnement, à surmonter les obstacles par la pensée. Si ces différences individuelles peuvent être substantielles, elles ne sont jamais entièrement cohérentes: les performances intellectuelles d'une personne varient en fonction des opportunités, des domaines et des critères. Les concepts d'"intelligence" sont des tentatives de clarifier et d'organiser cet ensemble complexe de phénomènes". Une deuxième définition du renseignement vient de Mainstream Science on Intelligence, qui a été signé par cinquante-deux chercheurs en renseignement (sur 131 scientifiquesinvités) en 1994: "une capacité mentale assez générale qui implique, entre autres, la capacité de raisonner, de planifier, de résoudre des problèmes, de penser de manière abstraite, de comprendre desidées complexes, d'apprendre rapidement et de tirer des enseignements de l'expérience". Il ne s'agit pas seulement d'un apprentissage littéraire, d'une capacité strictement académique ou d'un talent pour passer des tests. Le concept fait plutôt référence à une capacité plus large et plus profonde de comprendre le monde qui vous entoure - "prendre l'air", "donner un sens" aux choses ou "percevoir" quelque chose.