Yordanka Dimova

Refleksyjne podej?cie do edukacji Yordanka Dimova

Refleksja jest uniwersalnym poj?ciem slu??cym do scharakteryzowania osobowo?ci czlowieka we wszystkich sferach jego ?ycia. Dlatego interesuj? si? ni? specjali?ci z takich dziedzin wiedzy o czlowieku jak filozofia, metodologia, psychologia, socjologia, pedagogika itp. Ksi??ka ta stanowi krótk? prezentacj? koncepcji pi?ciu znanych autorów z XX wieku, których idee s? aktualne do dzi? John Dewey, Lew Wygocki, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Schön. Autor udziela odpowiedzi na nast?puj?ce pytania: Jaki byl kontekst, w jakim rozwin?ly si? koncepcje tych autorów na temat tego zjawiska psychicznego? W jaki sposób ich uczniowie i zwolennicy wzbogacili i rozwin?li idee refleksji w sferze edukacji? Czy ró?ne rozumienia refleksji mog? byc zintegrowane i odzwierciedlone w jednolitym modelu pedagogicznym (podej?cie refleksyjne), który móglby slu?yc jako punkt odniesienia dla realizacji refleksyjnej praktyki pedagogicznej? Opis refleksyjnego podej?cia do edukacji mo?e byc postrzegany jako zaproszenie dla innych autorów do budowania modelu pedagogicznego refleksyjnej praktyki pedagogicznej wspólnie z autorem niniejszej ksi??ki.