Teachers' Perceptions of Their Literacy Professional Development - Patrick Suber - 書籍 - AuthorHouse - 9781665516570 - 2021年2月17日
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Patrick Suber
Teachers' Perceptions of Their Literacy Professional Development

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In Title-I schools, how adequately do administrators prepare teachers to implement new reading curriculums? The majority of students at these Title-I schools are from low-income families. Literature has indicated that families from low socioeconomic situations often depend heavily on schools to provide the foundational literacy skills their children need to become capable and lifelong readers (Teale, Paciga, & Hoffman, 2008).

メディア 書籍     Paperback Book   (ソフトカバーで背表紙を接着した本)
リリース済み 2021年2月17日
ISBN13 9781665516570
出版社 AuthorHouse
ページ数 138
寸法 210 × 279 × 8 mm   ·   326 g
言語 英語  

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