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Dreaming Liberatory Futures for STEM Education: Implications for Teaching, Research, and Policy
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Dreaming Liberatory Futures for STEM Education: Implications for Teaching, Research, and Policy
This book articulates how predominant STEM education practices uphold systemic modes of oppression, and considers possible pathways to rework STEM education into equitable pedagogies. Ideal for STEM educators, researchers, and policymakers, this book can be used in advanced undergraduate and postgraduate STEM teacher education courses.
| メディア | 書籍 Paperback Book (ソフトカバーで背表紙を接着した本) |
| 発売予定 | 2026年11月17日 |
| ISBN13 | 9781041141099 |
| 出版社 | Taylor & Francis Ltd |
| ページ数 | 136 |
| 寸法 | 150 × 220 × 10 mm · 276 g (重量（概算）) |
| 編集者 | Huynh, Tra |
| 編集者 | Robertson, Amy D. |
| 編集者 | Rosa, Katemari |
| 編集者 | Velez, Veronica N. |
