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Teacher-Researcher Collaborations as Contexts for Learning
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Teacher-Researcher Collaborations as Contexts for Learning
Collaborative design in which both teachers and researchers participate can be a powerful context for capacity- and knowledge-building. However, typically the focus is on teacher learning in co-design efforts. The chapters study a range of co-design contexts and illuminate different learning contexts for teachers and researchers.
| メディア | 書籍 Paperback Book (ソフトカバーで背表紙を接着した本) |
| 発売予定 | 2026年11月24日 |
| ISBN13 | 9781041123576 |
| 出版社 | Taylor & Francis Ltd |
| ページ数 | 184 |
| 寸法 | 150 × 220 × 10 mm · 371 g (重量（概算）) |
| 編集者 | Goldman, Susan R |
| 編集者 | Hmelo-Silver, Cindy E. |
| 編集者 | Kyza, Eleni A. |
