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Understanding and Implementing Trauma-Informed Practice in Schools: An Evidence-Based Guide
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Understanding and Implementing Trauma-Informed Practice in Schools: An Evidence-Based Guide
This book bridges the research-to-practice gap by providing clear, evidence-based strategies to enable and advance trauma-informed practices for teachers, school leaders, and student support professionals.
| メディア | 書籍 Paperback Book (ソフトカバーで背表紙を接着した本) |
| リリース済み | 2026年1月22日 |
| ISBN13 | 9781032565439 |
| 出版社 | Taylor & Francis Ltd |
| ページ数 | 266 |
| 寸法 | 157 × 233 × 19 mm · 432 g |
| 言語 | 英語 |
| 編集者 | Berger, Emily (Monash University, Australia) |
| 編集者 | Crosby, Shantel D. (University of Louisville, USA) |
| 編集者 | Martin, Karen E. (University of Tasmania, Australia) |
