Equity, Teaching Practice and the Curriculum: Exploring Differences in Access to Knowledge - Routledge Research in Education - - 書籍 - Taylor & Francis Ltd - 9781032110219 - 2023年9月25日
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Equity, Teaching Practice and the Curriculum: Exploring Differences in Access to Knowledge - Routledge Research in Education

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This book explores how different classroom discourses and concepts of knowledge permeate teaching in high- and low-performance classrooms. Drawing on empirical research from classrooms in Sweden, it presents a theory-based framework for classroom research.

158 pages, 10 Tables, black and white; 4 Line drawings, black and white; 4 Illustrations, black and

メディア 書籍     Paperback Book   (ソフトカバーで背表紙を接着した本)
リリース済み 2023年9月25日
ISBN13 9781032110219
出版社 Taylor & Francis Ltd
ページ数 158
寸法 150 × 220 × 10 mm   ·   310 g
言語 英語  
編集者 Wahlstrom, Ninni (Linnaeus University, Sweden)

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