Mathematics Classrooms That Promote Understanding - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series - Fennema - 書籍 - Taylor & Francis Inc - 9780805830279 - 1999年4月1日
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Fennema
Mathematics Classrooms That Promote Understanding - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series 第1 版

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Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.

216 pages, black & white illustrations

メディア 書籍     Hardcover Book   (ハードカバー付きの本)
リリース済み 1999年4月1日
ISBN13 9780805830279
出版社 Taylor & Francis Inc
ページ数 216
寸法 152 × 229 × 14 mm   ·   513 g
言語 英語  
編集者 Fennema, Elizabeth
編集者 Romberg, Thomas A.

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