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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry - Routledge Research in Education 第1 版
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Perspectives on Supported Collaborative Teacher Inquiry - Routledge Research in Education
This volume describes supported collaborative inquiry as a framework for teacher professional development. The chapters focus on the building of collaborative support structures, nurturing an inquiry stance, progressing through an inquiry process, as well as the various kinds of support mechanisms necessary to engage in SCTI.
188 pages, 3 Line drawings, black and white; 2 Halftones, black and white; 6 Tables, black and white
| メディア | 書籍 Paperback Book (ソフトカバーで背表紙を接着した本) |
| リリース済み | 2012年7月27日 |
| ISBN13 | 9780415650830 |
| 出版社 | Taylor & Francis Ltd |
| ページ数 | 208 |
| 寸法 | 150 × 220 × 10 mm · 380 g |
| 言語 | 英語 |
| 編集者 | Kennedy, Anne (Washington State University Vancouver, USA) |
| 編集者 | Nelson, Tamara Holmlund (Washington State University Vancouver, USA) |
| 編集者 | Slavit, David (Washington State University Vancouver, USA) |
