Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School - Improving Learning 第1 版

Name: Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School - Improving Learning
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Improving Learning in a Professional Context: A Research Perspective on the New Teacher in School - Improving Learning

第1 版

Based on empirical research, including interviews with new teachers, by teachers themselves, on a scale rarely seen before, this book reveals the complexity of learning in a professional context and gives some basic truths about what really matters in teaching.

240 pages, 15 black & white tables

メディア	書籍 Hardcover Book (ハードカバー付きの本)
リリース済み	2009年9月28日
ISBN13	9780415493390
出版社	Taylor & Francis Ltd
ページ数	238
寸法	150 × 220 × 20 mm · 408 g
言語	英語
編集者	Blake, Allan (University of Strathclyde, UK)
編集者	McNally, Jim (University of Strathclyde, UK)